Projeto Alef “Um modelo a seguir” leva alunos do Peretz

a estudarem o universo dos idosos 

     

Desenvolver jovens de espírito crítico com responsabilidade social e visão comunitária é a missão do Colégio I.L. Peretz. Dentro dessa filosofia, o "Projeto Alef – um modelo a seguir", implantado pelo segundo ano visa propiciar aos alunos da escola a oportunidade de conhecer a vida e a atuação comunitária de Antonieta e Leon Feffer, agregando a este conhecimento a prática de uma ação de olhar e ajudar ao próximo.
      Em sua versão 2009, o projeto interdisciplinar voltou-se à questão do olhar ao idoso, com o objetivo principal de criar ações  e campanhas sociais que visem à melhoria da qualidade de vida. Alunos do Ensino Médio e Ensino Fundamental II verificaram quais são os obstáculos enfrentados por essa faixa da população no Brasil, e procuraram maneiras de eliminá-los ou, ao menos, atenuá-los.
      O Peretz recebeu o gestor executivo da Arymax, Sergio Napchan, para assistir a algumas apresentações e acompanhar o andamento do trabalho realizado nesse semestre. “Saio daqui extremamente emocionado em ver como os alunos se mobilizaram e se envolveram nessa campanha. O resultado é muito gratificante, porque honra a tradição da família Feffer e estimula o ativismo dentro e fora da comunidade”, afirmou.
     Na primeira parte do projeto, os alunos da 1ª série do Ensino Médio foram os responsáveis por fazer um levantamento do material da questão-problema aos alunos do Fundamental II. Eles pesquisaram sobre o tratamento dos idosos na Torá, a situação do envelhecimento populacional nos EUA e na Espanha (com suporte das aulas de inglês e espanhol), as instituições da comunidade judaica que trabalham com essa faixa populacional e a atuação de Antonieta e Leon Feffer.  
     Na segunda parte do projeto, eles apresentaram o resultado em material multimídia aos alunos de 6º a 9º ano do Fundamental II, para sensibilizá-los a planejar e realizar uma ação concreta de mudança. Foram produzidas redações, cartazes e material eletrônico diverso. Cada turma focou o trabalho em um aspecto, como realizar uma campanha antiabandono,  ensinar um idoso a utilizar meios eletrônicos ou ajudar a projetar a casa ideal e sem barreiras arquitetônicas.

 

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